INFORME DE LA SUBCOMISIÓN DE FORMACIÓN Y PERFECCIONAMIENTO DEL PERSONAL LABORAL. 29NOV2016.

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INFORME DE LA SUBCOMISIÓN DE FORMACIÓN Y PERFECCIONAMIENTO DEL PERSONAL LABORAL

Sevilla, 29 de noviembre de 2016

La reunión se ha celebrado el pasado día 29 de Noviembre en la sede del Instituto Andaluz de Administración Pública, a la misma asistimos representantes de los sindicatos USTEA, CSIF, CCOO y UGT y por parte de la Administración el Director del IAAP y representantes de las Consejerías de Igualdad y Políticas Sociales, Educación, Empleo.

ORDEN DEL DÍA:

1º.- Aprobación del acta anterior.

Se aprueba el acta sin que se presenten alegaciones.

2º.- Plan de formación del personal laboral para 2017.

Toma la palabra el Director del IAAP para presentar el plan de Formación de 2017 para el Personal Laboral, cuyo principal objetivo es asociar la Formación a las necesidades reales de la Administración Pública en Andalucía. Como novedades, destaca las siguientes:

• Aumento de acciones formativas (tanto de formación general como de perfeccionamiento)

• Incremento del número de Consejerías que plantean formación para el personal laboral

• Continuación con la formación en el marco de las nuevas leyes de Procedimiento Administrativo y Régimen Jurídico

• Aumento del número de plazas destinadas a la formación en competencias digitales.

Se continúan potenciando los nuevos modelos formativos que el IAAP comenzó a poner en marcha a partir del Plan 2016, en el desarrollo de los Entornos Personales de Aprendizaje en los que seguirán reforzando instrumentos que permitan la autonomía del aprendizaje y la generación de conocimiento compartido como las comunidades de prácticas, formación on line abierta masiva (MOOC) etc.

Se aborda la formación para la dirección y se potencia el microaprendizaje en formato de “píldoras formativas”, como una acción formativa que se realiza en un corto espacio de tiempo

Intervienen los sindicatos para realizar sus aportaciones o críticas al Plan, en este sentido USTEA critica la escasa oferta formativa que se ofrece desde la Consejería de Educación y la anomalía que supone no hacer accesible al personal laboral la oferta formativa que se realiza desde los Centros de profesores para el personal docente.

Otro aspecto que se criticó, fue la dificultad que existe para el reconocimiento de la transversalidad en la formación, es decir que se pueda extender y aprovechar la formación que una determinada Consejería organice para su personal ofertándola a personal de otras Consejerías.

En este sentido, conviene recordar otras intervenciones de USTEA, en las que se ha pedido el aprovechamiento de las sinergias que se generan entre todos los organismos que dentro de la Junta de Andalucía (IAAP, CEP, formación para personal estatutario…), se dedican a la formación. Para ello se deben realizar los cambios normativos necesarios para el reconocimiento de todo el esfuerzo en formación, creando una red corporativa de formación y homologando los cursos que cada organismo lleve a cabo de modo que tengan validez.

En cuanto a la transferencia de conocimientos que se debe dar en los centros de trabajo entre el personal con experiencia y el personal novel, se señaló la imposibilidad real de que ocurra, ya que el personal con mucha experiencia va accediendo a la jubilación sin que se produzca un relevo al no cubrirse las plazas por las tasas de reposición.

3º.- Ruegos y preguntas.

USTEA, dada la progresiva implantación de formatos de formación con una duración de pocas horas (microformación) y teniendo en cuenta la amplia oferta de cursos que el propio IAAP tiene como los cursos de formación abierta (todos ellos de 15- 18 horas), instó al IAAP para que se pida el reconocimiento y valoración de cara a próximos concursos de la formación con formatos inferiores a 20 horas, cosa que no se tenido en cuenta en los concursos de acceso anteriores.

Andalucía, 29 de noviembre de 2016