INFORME SUBCOMISIÓN EDUCACIÓN. 10JUN2016.

Informe subcomisión educación 10jun2016.pdf
 Descargar

INFORME SUBCOMISIÓN DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN.

PERSONAL LABORAL DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA

Sevilla, 10 de junio de 2016

Se convoca esta reunión para tratar los Conflictos Colectivos derivados desde la Comisión de Convenio celebrada el pasado 1 de junio.

Asistentes: Jefe de Servicio Personal no docente de la Consejería. Ustea, Csif, CC.OO., UGT

Conflicto colectivo interpuesto por el Comité de Empresa de Educación, Cultura y Deporte de Cádiz, en relación con el reconocimiento y abono de jornadas especiales de trabajo.

El Representante de la Administración comenta que desde inicios de 2016 se han reconocido 40 jornadas especiales. Función Pública está normalizando la situación. Hace saber, al Presidente del Comité de Empresa de Cádiz, que si existen problemas puntuales se resuelvan ante RRHH de la Delegación. Se compromete a enviar escrito a Delegación para evitar malos entendidos. El Conflicto queda en suspenso.

Conflicto colectivo interpuesto por el Comité de Empresa de Educación, Cultura y Deporte de Cádiz, en relación con la negociación del calendario laboral del personal de Residencias Escolares.

En esta Consejería el Personal Laboral cuenta con cuatro bloques horarios/calendarios:

• Acuerdo Jornadas Especiales.

• Acuerdo Residencias Escolares.

• Instrucción Escuelas Infantiles.

• Jornadas Ordinarias.

El Jefe de Servicio hace alusión a “una nueva realidad” derivada del Acuerdo de Mesa General en la que, a partir del 1 de enero de 2017, se volverá a la jornada de 35 horas. Habrá que establecer algún tipo de negociación, pero nos avisa de que “tienen poco margen para la misma”.

Ustea y el resto de Sindicatos exponen la necesidad de adelantar la fecha a 1 de septiembre pues modificar los horarios, una vez comenzado el curso escolar, podría acarrear problemas en la organización de los Centros.

El presidente del Comité de Empresa de Cádiz explica que el conflicto deriva de que se les impide tener acceso a los calendarios y su negociación.

La Administración se compromete a enviar escrito a la Delegación Territorial recordando el cumplimiento del artículo 31 del Convenio Colectivo.

El conflicto queda en suspenso.

Conflicto colectivo interpuesto por la Organización Sindical CSI-F, respecto del Acuerdo Horario de 25 de Octubre de 2012, que adapta el calendario de horarios especiales de 29 de marzo de 2005 a la jornada de 37'5 horas, y contra la Instrucción 6/2012, de 31 de julio y su 5 Adenda de 18 de febrero de 2013, en relación con el personal de la categoría Técnico Superior de Educación Infantil de las Escuelas Infantiles.

Csif considera que si hay intencionalidad por parte de la Consejería de negociar el Conflicto junto con el tema de las 35 horas, expuesto por el Representante de la Administración, deja en suspenso el Conflicto Colectivo.

Ustea considera que es el momento para una negociación que nos lleve a alcanzar un acuerdo respecto a jornadas y horarios en Escuelas Infantiles. El jefe de Servicio hace llamamiento a las Centrales sindicales para que le hagan llegar propuestas.

Conflicto colectivo interpuesto por FSP-UGT Granada y CCOO Enseñanza Granada, en relación con la negociación del calendario laboral del Personal Técnico de Integración Sociocultural de la Residencia Escolar de Montefrío.

Las Centrales Sindicales, demandantes del Conflicto, argumentan que la Secretaría del Centro es la que organiza la distribución de los turnos y horarios sin negociación previa con los trabajadores y el Comité. Indican que se ha puesto a disposición de la Dirección varios horarios alternativos sin respuesta alguna.

La Administración comenta que la Dirección del Centro se ha reunido en varias ocasiones con los trabajadores y que con el informe de la Delegación de Granada “no pueden desautorizar” a la misma –ratifican la actitud de la Dirección del Centro-. Se compromete a enviar “recordatorio” del cumplimiento del Acuerdo de RREE a las Direcciones. No obstante, comenta, se puede reconducir la situación cuando se dé el reajuste de los calendarios con el tema de las 35 horas.

El Conflicto Colectivo se mantiene.

Ruegos y preguntas.

USTEA plantea lo siguiente:

• Ustea plantea la posibilidad de aplicar la ratio de 1 personal de apoyo –TSEI- cada 3 unidades o parcial aprovechando la modificación de RPT. La Administración considera que ha hecho un esfuerzo con la ampliación de RPT en Escuelas Infantiles y no es posible por motivos presupuestarios. Le recordamos que los puestos de trabajo creados ya tenían asignación y no suponen un aumento del gasto.

• Residencia Escolar Simeón Oliver, Alcalá la Real (Jaén). La Residencia Escolar está situada en la periferia del pueblo. Tiene dos plantas que se dividen en dos alas con siete habitaciones cada una. Alberga a 60 alumnos/as con edades comprendidas entre los 6 y 20 años, algunos de ellos con cuadros de hiperactividad, epilepsia, trastornos psicológicos y emocionales… El trabajo, en el turno de noche, lo realiza UNA SOLA PERSONA. Esto hace que no se pueda realizar, de forma satisfactoria, la labor que tiene encomendada. Se solicita estudio de esta problemática y se considere la presencia de dos personas durante todo el horario de la noche que garantice la seguridad y el bienestar de los alumnos/as y las trabajadoras. La Delegación de Jaén viene reclamando el aumento de 1 plaza de Técnico de Integración sociocultural desde el año 2014. La Administración no contempla el aumento: falta de presupuesto.

• Formación. Delegación Territorial de Sevilla. Los criterios para adjudicar cursos, de la Consejería de educación, son los establecidos por el IAAP: 1º Personal fijo; 2º Personal temporal, Indefinidos no fijos. El Jefe de Servicio enviará escrito a RRHH de Delegación.

• Plan de Control alimentario en Escuelas Infantiles fuera del calendario laboral, (Sevilla). La Administración vigilará que se realice.

• Reversión a la Función Pública de los puestos de trabajo privatizados en la categoría profesional de Técnicos de Integración Social. Actualmente, no se puede crecer en plazas, dice la Administración, aduciendo a la falta de presupuesto. Exigimos a la Administración Educativa la reversión a empleo público de los puestos de trabajo -TIS- que, actualmente, están en manos de empresas privadas desarrollando su labor en Centros Educativos Públicos, y la cobertura de estos puestos bajo los principios de igualdad, mérito, capacidad y publicidad. La Administración ha tenido una oportunidad de crear estos puestos de trabajo en OPE y la ha dejado pasar. No hay presupuesto pero si lo hay para licitar con empresas privadas empleos precarios.

• Monitores Escolares en precario -a tiempo parcial-. En relación con lo comentado en la Subcomisión de Valoración y definición de puestos de Trabajo, nos indican lo siguiente, teniendo en cuenta la manida “falta presupuestaria”:

   

No se aumentan las horas de este personal pero lo contemplan a corto plazo. Su prioridad:

1º.- Acabar con el estatus de fijos-discontinuos y que estos trabajadores puedan desarrollar su labor durante todo el año.

2º.- Estudio y análisis de aquellos puestos de trabajo en los que la Monitora/or desarrolle su labor en Centros en los que la matrícula de alumnado sea mayor de 500 y/o compartan varios centros, y sólo para aquellos contratos que en la actualidad tienen 20 o más horas semanales.

• Intérpretes Lengua de Signos. Intervenimos en la misma línea de reversión a lo público de los TIS y recriminamos a la Administración la oportunidad perdida para sacar a concurso público estos puestos de trabajo en la oferta de 2016.

• Tribunales de oposiciones. Se solicita que se regule la participación del personal laboral en los mismos.

Andalucía, 10 de junio de 2016.