Consideraciones iniciales de USTEA Laborales al Proyecto de Decreto por el que se modifica el Decreto 149/2009 de 12 de mayo. Primer ciclo Educación Infantil.

Consideraciones iniciales de USTEA Laborales al Proyecto de Decreto por el que se modifica el Decreto 149/2009 de 12 de mayo. Primer ciclo Educación Infantil.

La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, en su artículo 12 reconoce la Educación Infantil como una etapa educativa con identidad propia, que atiende a niñas y niños desde el nacimiento hasta los 6 años. Ordena en dos ciclos esta etapa: el primero hasta los tres años y el segundo, desde los tres a los seis años. Además establece el carácter educativo de ambos ciclos.

El reconocimiento de este carácter educativo debe verse reflejado integrando el primer ciclo en igualdad de condiciones del resto de las etapas en el sistema. En la actualidad esta etapa está disgregada, se han separado ambos ciclos tanto física como pedagógicamente.

USTEA solicita que se derogue el Decreto 149/2009 de 12 de mayo, por el que se establecen los requisitos de los Centros que imparten el Primer Ciclo.

Decreto que aumenta un 30% la ratio educador/alumno, sobre las contempladas en acuerdos anteriores. El citado Decreto establece:

• Unidades niñas y niños menores de 1 año: 1/8

• Unidades niñas y niños de uno a dos años: 1/13

• Unidades niñas y niños de dos a tres años: 1/20

Consideramos estas ratios escandalosamente superiores a las recomendadas por la Red de atención a la Infancia de la Comisión Europea:

• Unidades niñas y niños menores de 12 meses: 1/4

• Unidades niñas y niños de 12 a 23 meses: 1/6

• Unidades niñas y niños de 24 a 35 meses: 1/8

Solicitamos que se cumplan las promesas, en Sede Parlamentaria, del partido que Gobierna en nuestra Comunidad Autónoma, sobre el número de profesionales de apoyo: 1 cada tres unidades (el Decreto:1/6).

Así como:

• Igualar calendario escolar y jornadas.

• Concretar los tiempos para programación, coordinación, tutorías, evaluación…

• Impulsar la democratización de los Centros y Consejos Escolares como en el resto de las etapas.

• Establecer la escolarización y admisión de alumnado con la misma normativa que el resto de los niveles educativos.

• Darle carácter universal, pública y gratuita.

Debemos perseguir la finalidad de la universalización y gratuidad del Primer Ciclo para garantizar el DERECHO a la Educación desde el nacimiento. La Escuela ha de asegurar la igualdad de oportunidades y la compensación de las desigualdades, y esto, sólo lo puede garantizar un sistema público y gratuito.

Documentos adjuntos:

Enlace a Proyecto de decreto