Reivindicaciones Monitores Educación Especial

[Carmenb]

Informo a tod@s los "monitores/as de Educación Especial" que: Un compañero ha mandado una nota de prensa al diario Córdoba que dice así: Los técnicos en Educación Especial de la Junta de Andalucía han reclamado una mejor definición de sus funciones en los colegios públicos donde ejercen. De este modo, según destacaron en un comunicado, los especialistas en integración social son " un recurso humano que en ocasiones se limita a funciones estrictamente asistenciales y no se le da la rentabilidad real que pudiera ejercitar en los centros", ya que en su opinión, podrían prestar más apoyo a la comunidad educativa.
En esta línea, los técnicos reclaman un aula propia y una programación anual para los prefesionales de la Educación Especial, donde se podrían realizar " actividades encaminadas a programar aspectos no docentes para el alumnado con necesidades educativas especiales". Además, la figura del monitor de educacion especial es denominada personal complementario educativo, y una de las reclamaciones de estos profesionales, que cuentan con la titulación de maestro, es "que se valore su experiencia para las oposiciones de maestro, que aprueban en múltiples ocasiones, pero sin plaza".
Estos profesionales también reclamaron más recursos materiales y profesionales en los centros públicos, "pq todo esto nos servirá como una excelente garantía para favorecer la integración del alumnado en nuestra escuela, que es cada vez más diversa".
Esta es la nota de prensa que es bastante interesante.
Ahora digo yo, en este momento tod@s nos debemos unir y apoyar que nuestras tareas se definan mejor, somos profesionales especialistas y no solamente estamos para tareas asistenciales o traslados de alumnos/as. En nuestras funciones hay muchas lagunas y tenemos que trabajar por cambiar avanzando.
Un saludo

[apb]

Me parece fenomenal que nos unamos. Es necesario que nuestras funciones estén bien definidas y no estemos solo para tareas asistenciales, que es lo que la junta pretende. Me parecería estupendo tener un aula donde se pueda atender al alumno en tareas no docentes.
Hay ocasiones (la mayoría) en las que los tutores de las aulas específicas se creen en el derecho de mandarnos como si fuéramos sus criados y disponen de nosotros como si tuviéramos la obligación de estar a su orden.
Creo que es muy importante que se termine con la contratación por medio de empresas privadas pues no exigen ninguna titulación, a las personas que contratan, y esto perjudica a nuestro colectivo.

[AbderramanIII]

Quisiera yo también hacer mi manifiesto sobre este tema; soy afiliado de Ustea y me preguntaba cuando los M.E.E se iban a unir para pedir nuestros derechos como personas trabajadoras en la enseñanza, "con lo imprecindibles que somos".vamos a agarrar la sartén por el mango, ya está bien de que en muchos centros nos utilicen para sostener y mantener el número del alumnado especifico .Si me gustaria hacer un llamamiento a todos los M.E.E y aprovechar la ocasión y mi ofrecimiento para en la medida de lo posible poder juntarnos ,aportar ideas , criterios y reivindicar nuestras funciones . Si para ello es necesario podriamos reunirnos en algún lugar centrico de andalucia donde podamos ir todos los compañeros interesados en el tema.Un saludo a todos y si alguien se interesa que se ponga en contacto conmigo.

[pablo86]

La funciónd epende del centro, respecto un aula para nosotros solos no lo veo pq nosotros todas las tareas las relaizamos bajo l supervision de un profesor, alguien me matiza esas funciones no docentes a q os referiis?